เทคนิคการให้คำปรึกษาผู้เรียน : สร้างสัมพันธภาพและส่งเสริมการเติบโต

หมวดหมู่ : คลังสื่อสนับสนุน : Smart Toolkit

Tags:  ให้คำปรึกษา เทคนิค

อ่านแล้ว: 2 ครั้ง

---

การให้คำปรึกษาผู้เรียนเป็นทักษะสำคัญของครูที่ช่วยให้นักเรียนสามารถแก้ไขปัญหาส่วนตัวและทางวิชาการได้อย่างมีประสิทธิภาพ สร้างความสัมพันธ์ที่ดี และส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนได้ดียิ่งขึ้น

หลักการสำคัญในการให้คำปรึกษาผู้เรียน

• สร้างบรรยากาศที่ปลอดภัย: สร้างบรรยากาศที่เป็นกันเองและปลอดภัย เพื่อให้นักเรียนกล้าเปิดใจและพูดคุยได้อย่างตรงไปตรงมา
• ฟังอย่างตั้งใจ: ฟังสิ่งที่นักเรียนพูดอย่างตั้งใจ ไม่ตัดสิน และแสดงความเข้าใจในความรู้สึกของนักเรียน
• ถามคำถามเปิด: ใช้คำถามเปิดเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนได้คิดและสำรวจปัญหาของตนเองอย่างลึกซึ้ง
• เน้นที่การแก้ปัญหา: ช่วยให้นักเรียนมองเห็นทางออกของปัญหา และสนับสนุนให้นักเรียนหาแนวทางแก้ไขปัญหาด้วยตนเอง
• รักษาความลับ: รักษาความลับของนักเรียน เพื่อสร้างความไว้วางใจและให้กำลังใจนักเรียน

เทคนิคการให้คำปรึกษาผู้เรียน

1. การสร้างความสัมพันธ์:

   • สร้างความไว้วางใจ: สร้างความไว้วางใจกับนักเรียนผ่านการสื่อสารที่เปิดเผยและจริงใจ
   • แสดงความเข้าใจ: แสดงให้เห็นว่าคุณเข้าใจในความรู้สึกและสถานการณ์ของนักเรียน
   • ให้กำลังใจ: ให้กำลังใจนักเรียนเสมอ เพื่อให้นักเรียนมีความมั่นใจในตนเอง

2. การฟังอย่างมีประสิทธิภาพ:

   • ฟังอย่างตั้งใจ: มองหน้า สบตา และให้ความสนใจกับสิ่งที่นักเรียนพูด
   • ทวนซ้ำ: ทวนซ้ำสิ่งที่นักเรียนพูด เพื่อยืนยันว่าคุณเข้าใจ
   • ถามคำถามเพิ่มเติม: ถามคำถามเพื่อให้ได้ข้อมูลที่ชัดเจนยิ่งขึ้น

3. การถามคำถามเปิด:

   • ใช้คำถามที่เริ่มต้นด้วย: อะไร อย่างไร ทำไม ที่ไหน เมื่อไร และใคร
   • ตัวอย่าง:
     • "คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้?"
     • "คุณคิดว่าอะไรคือสาเหตุของปัญหา?"
     • "คุณเคยลองทำอะไรบ้างเพื่อแก้ไขปัญหา?"

4. การช่วยให้นักเรียนค้นหาคำตอบ:

   • กระตุ้นให้คิด: ช่วยให้นักเรียนคิดวิเคราะห์และหาทางออกของปัญหาด้วยตนเอง
   • เสนอทางเลือก: เสนอทางเลือกต่างๆ ให้แก่นักเรียน เพื่อให้นักเรียนได้พิจารณาและเลือกสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับตนเอง
   • ตั้งเป้าหมายร่วมกัน: ช่วยให้นักเรียนตั้งเป้าหมายในการแก้ไขปัญหา และติดตามความคืบหน้า

5. การให้คำแนะนำ:

   • ให้คำแนะนำที่เป็นกลาง: ให้คำแนะนำที่เป็นกลางและไม่ชี้นำ
   • เน้นที่จุดแข็ง: ช่วยให้นักเรียนเห็นถึงจุดแข็งของตนเอง และใช้จุดแข็งเหล่านั้นในการแก้ไขปัญหา
   • ส่งเสริมความเป็นอิสระ: สนับสนุนให้นักเรียนตัดสินใจด้วยตนเอง

ตัวอย่างสถานการณ์และการให้คำปรึกษา

• สถานการณ์: นักเรียนคนหนึ่งรู้สึกกังวลเกี่ยวกับการสอบ
• ครู: "ฉันเข้าใจว่าคุณรู้สึกกังวลเกี่ยวกับการสอบนะ คุณลองบอกมาสิว่าอะไรที่ทำให้คุณกังวลมากที่สุด?"
• นักเรียน: "ผมกลัวว่าจะทำข้อสอบไม่ได้"
• ครู: "การรู้สึกกังวลเป็นเรื่องปกตินะ คุณเคยลองเตรียมตัวสอบอย่างไรบ้าง?"
• นักเรียน: "ผมพยายามอ่านหนังสือแล้ว แต่ก็ยังไม่มั่นใจ"
• ครู: "ดีมากที่คุณพยายามแล้ว ลองคิดดูว่าคุณอยากจะลองทำอะไรเพิ่มเติมอีกบ้าง เช่น การทำแบบฝึกหัด หรือการขอเพื่อนช่วยสอนก็ได้นะ"

ข้อควรจำ: การให้คำปรึกษาผู้เรียนเป็นกระบวนการที่ต้องใช้เวลาและความอดทน ครูควรสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับนักเรียน และให้กำลังใจนักเรียนเสมอ เพื่อให้นักเรียนรู้สึกปลอดภัยและกล้าที่จะเปิดใจ